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miércoles, 13 de mayo de 2020
martes, 12 de mayo de 2020
Proyecto Jclic: Sinfones y sílabas mixtas
El proyecto que se presenta a continuación pretende trabajar de forma exhaustiva la discriminación de sinfones y sílabas mixtas de forma oral y escrita a partir de las actividades que ofrece el entorno educativo Jclic.
Proyecto Jclic: Sinfones y sílabas mixtas
El proyecto que se presenta a continuación pretende trabajar de forma exhaustiva la discriminación de sinfones y sílabas mixtas de forma oral y escrita a partir de las actividades que ofrece el entorno educativo Jclic.
sábado, 2 de mayo de 2020
domingo, 26 de abril de 2020
domingo, 19 de abril de 2020
LETRAS - Discriminación Auditiva y Visual de Fonemas
Programa de discriminación auditiva y visual de fonemas y grafemas, dirigido a las aulas de educación infantil (3-6 años), logopedia y pedagogía terapéutica, que consta de 6 juegos para cada fonema (excepto el fonema “x” que sólo tiene 4).
Los tres primeros son de discriminación auditiva (iniciación, consolidación y profundización), el cuarto es de discriminación visual, el quinto trabaja el trazo de las grafías correspondientes a cada fonema y, finalmente, el sexto trabaja la correspondencia mayúscula-minúscula.
LETRAS - Discriminación Auditiva y Visual de Fonemas
Programa de discriminación auditiva y visual de fonemas y grafemas, dirigido a las aulas de educación infantil (3-6 años), logopedia y pedagogía terapéutica, que consta de 6 juegos para cada fonema (excepto el fonema “x” que sólo tiene 4).
Los tres primeros son de discriminación auditiva (iniciación, consolidación y profundización), el cuarto es de discriminación visual, el quinto trabaja el trazo de las grafías correspondientes a cada fonema y, finalmente, el sexto trabaja la correspondencia mayúscula-minúscula.
sábado, 4 de abril de 2020
domingo, 22 de marzo de 2020
sábado, 21 de marzo de 2020
Método Fotosilábico Paláu - Tres Cartillas
LECTURA POR LA IMAGEN Dígase el nombre de cada dibujo. Hágase lentamente dando tantos golpes de voz y palmadas como sílabas tiene. Repitase con nombres de cosas que vemos en nuestro entorno. Una voz y una palmada. Dos voces y dos palmadas. Tres. Cuatro.
Cada dibujo representa la primera silaba de su nombre. Léase cada grafismo dando una palmada
Juegos de la Oca para aprender a Leer - Jesús Jarque
Se necesita, como en la oca tradicional, un dado y una ficha para cada jugador, no más de cuatro. El número ideal de jugadores son un adulto y dos niños más. Se lanza el dado y las fichas avanzan según el número obtenido.
Al caer en una casilla, el niño o la niña tiene que nombrar la letra, sílaba o palabra de la casilla en la que ha caído. Si lo hace bien, permanece en ella. Si se equivoca o no lo sabe, se le corrige para que lo aprenda, pero la ficha vuelve a la casilla en la que estaba. En cualquiera de los casos, continúa el siguiente jugador. Si cae en una casilla de “Oca”, se saltará a la siguiente “Oca” diciendo: “de oca a oca y tiro porque me toca”, y vuelve a lanzar el dado.
Al caer en una casilla, el niño o la niña tiene que nombrar la letra, sílaba o palabra de la casilla en la que ha caído. Si lo hace bien, permanece en ella. Si se equivoca o no lo sabe, se le corrige para que lo aprenda, pero la ficha vuelve a la casilla en la que estaba. En cualquiera de los casos, continúa el siguiente jugador. Si cae en una casilla de “Oca”, se saltará a la siguiente “Oca” diciendo: “de oca a oca y tiro porque me toca”, y vuelve a lanzar el dado.
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